三、军事科研的一般程序

军事科研的过程，是透过军事现象认识军事本质、规律而获得真理的过程，是“生产”新的军事科学理论、知识和方法的过程。这个过程的实现， 并非一蹴而就，而要经过前后紧密相联的若干步骤，表现出一定的程序性。由于程序就是方法的一种，而且军事科研程序反映了军事科研纵向发展的总轨迹，不仅本身是军事科研的一种专门方法，而且它还包含着各种科学军事方法在科研中的具体运用，因此研究与把握军事科研程序，是掌握整个军事科研方法过程中具有普遍意义的重要环节。

军事科学研究程序虽然因科研任务、课题和活动方式的不同而有听不同，比如军事学术问题与军事技术问题、理论性课题与应用性课题就有所不同，但一般程序还是基本相似的。作为一个典型的军事科研过程，大体包括这样几步（如图示）：

实际运用

图示：军事科学研究的一般程序

第一步，选定军事科研课题。主要是依据军事活动的需要与主、客观的可能条件，运用军哲学方法、军事调研方法和军事系统科学方法等提供的理论、原则、方法、在充分掌握信息和学术动态的基础上，提出、论证和确定军事科研的具体题目。论证一定要客观、科学、充分，决策一定要按科学程序办事。课题可由上级指定或职能机关提出，也可根据情况自行选定。范围可大可小，内容可简可繁。当课题较复杂时，还要同时确定科研工作计划， 写出开题报告或选题说明书。其目的在于明确军事科学研究的主攻方向、研究对象、具体任务和基本要求，找出完成这项科研任务的最佳实施方案，做好必要的准备工作。

第二步，获取军事科学事实。主要是针对所选的军事科研课题，通过军事观察、军事试验、军事调研等途径，以及运用已有的军事文献，广泛搜集有关的资料与数据，充分掌握教育训练、演习、试验、实验等提供的现实情况，有条件时还应尽最大努力通过实战获取事实材料。获取科学事实的途径与形式可以多种多样，根据课题需要与可能条件来加以选择。但必须做到， 获取的事实材料，应该是对研究对象存在的各种现象、过程、事件的真实性描述。其目的在于，借鉴前人和他人的研究成果，获取亲自观察、调查、实践而得到的经验知识，为科学研究提供丰富的科学事实，为完成科研课题奠定客观的、全面的、可靠的材料基础。

第三步，提出军事科学假说。主要是根据大量的资料和经验事实，运用军事哲学方法、军事逻辑方法、军事直觉方法、军事运筹方法、军事系统科学方法等科学军事方法，经过比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、假说

等一系列思维加工活动，力求概括出反映研究对象本质和规律性的东西。当要求提出系统的军事科学假说时，可以先分专题进行研究，待得出一系列以科学事实为依据和科学真理为指导的具体结论之后，再采取由具体到抽象的方法，使之形成尚待实践验证的理论体系。目的在于透过现象看本质，完成由直观的经验认识到抽象的理性认识的飞跃，提出有关研究对象的科学假说，形成科学研究成果的基本框架。

第四步，检验军事科研结论。主要是根据军事科研课题的性质、内容、要求和一切可能条件，运用一种或多种恰当的科学检验方式，对所得出的军事科研结论或军事科学假说，进行实践检验和逻辑论证，使之向军事科学理论转化，达到真实的科学认识。检验军事科研结论时，可以在理论性检验的基础上进行实践性检验，并充分注意实践检验的绝对性与相对性的统一。对于那些具有普遍性的军事科学假说，还可以采取间接验证的方法加以检验。目的在于通过检验活动，对所提出的军事科学假说加以修正、充实、完善， 甚至重新提出新的科学假设进行检验，从而完成确立新的军事科学理论以至理论体系的任务。

第五步，编写军事科学论著。主要是针对军事科研课题的特点和要求， 运用一定的逻辑体系、表达形式和生动语言，整理、阐述和运用确凿的事实论证所得出的全部科学结论，形成军事科学研究的成品。撰写时，必须拟定写作提纲，据此写出初稿，然后审修定稿。如果是集体编写的军事科学论著， 还必须搞好分工、协作、合编与审定等环节。目的在于将军事科学研究成果， 以不同的军事科学论著形式系统地表达出来，使之成为供广大官兵、读者学习、研究和运用于指导军事实践的知识“产品”，从而不断推动军事科学的发展。

需要说明的是，虽然完成每一个军事科研课题，原则上都要经过上述过程，但在具体实施中，却可能有简有繁、有分有合、有前有后。比如研究、写作一篇军事论文，按理说这几步一步也不能少，然而经常可以看到，有的并非对所得出的科研结论加以检验之后才开始撰写，往往是根据搜集的材料和已知科学原理，提出论点并加以论证就算“完成”了任务。而那些重大的、复杂的课题，有的可能按上述步骤逐步展开活动，一遍即获得成功、有的则要反复多次才能最终获得有重大理论价值和实践意义的成果。对于以揭示研究对象的本质与规律为主旨的理论性研究来说，提出军事科学假说是不可或缺的一步，但那些有关历史性、应用性问题的具体研究，却只要得出供尔后检验的科学结论即可。另外，军事科研过程的五个基本步骤，也并不是彼此割裂的程式，它们相互紧密地联系在一起，一环扣一环，甚至可能出现交叉、渗透、反馈现象。如选定军事科研课题前，就有一个初步获取和搜集事实材料的问题；在编写军事科学论著阶段，可能还要进一步查阅和补充资料；获取科学事实材料和形成军事科研结论的过程中，实际上已经开始思考和进行归纳性、专题性写作，等等。总之，程序与步骤都不是凝固的东西，需要灵活地加以变通和运用。