五、地理环境对军事训练的影响

军队要在各种复杂的地理环境中执行作战任务，所以军队的训练也要针对相应的地理环境进行，为了提高军人掌握判断地理环境和识图用图的能力，了解地理环境对作战行动的影响，增强军人素质和提高部队战斗力，世界上许多国家都重视军事地理教育，并结合各种类型的地理环境进行有针对性的训练。

海湾战争中美军不但针对海湾战区的沙漠环境特点进行了适应性训练，

而且也重视人文地理方面的训练。海湾地区人民大多是信仰伊斯兰教的阿拉伯人，美军在海湾战区面临着语言不通，风俗习惯和宗教信仰不同等问题， 为了消除这方面的不利影响，美军专门编发了有关阿拉伯文化地理方面的书籍材料，发到参战官兵手中，使他们熟悉当地的文化地理背景，尊重阿拉伯民族的风俗习惯，免得影响不同国家和民族之间的军事合作。英国在马岛战争中取胜的原因之一，是英国的作战部队每年坚持在复杂的地理环境下训练，具有较高的训练素质。英军的航空兵能在各种复杂的气象条件下遂行作战任务，登陆部队在选择登陆场和适应战场环境方面也表现出较高的军事素质，士兵能在泥泞的沼泽地和严寒中长途徒步行军，人均负重达 50 公斤，与英军进行严格的训练有关。其海空军常年在北海和直布罗陀基地训练，经常参加北约集团在各种自然环境中的演习。陆战队每年有 3 个月到挪威北部严寒地带进行训练，步兵有的还在威尔士山地进行过适应性训练。而阿根廷军队人员则缺乏严格的训练，阿根廷有 100 多年没有打过仗，缺乏在近似实战的岛屿环境中的训练，大部分部队来自温带地区，不适应地处寒区的马岛环境，战场适应力差。现代战争的经验表明，在特殊的地理条件下作战，仅仅靠临战短时间的适应性训练是不够的，需要在战前进行充分的有针对性的训练和演习，才能真正适应战区复杂的自然和人文地理环境，使人和武器的威力得到较好的发挥。

当今世界各国都十分重视根据预定作战地区的地理条件组织训练和演习。印度军队还专门办有培养适应各种自然环境作战人员的学校，如高海拔作战学校，成立于 1962 年，该校任务是研究并训练印度陆军部队进行雪地与山地作战的战术与技术。反暴乱与丛林学校，其任务是训练印度陆军部队进行丛林战和反暴乱作战的战术与技术。丛林与雪地救生学校，则主要培训印度空军官兵掌握林地与雪地救生知识与技能。日本自卫队北部驻军，也坚持每年到严寒地区进行雪地机动、宿营和攻防战、遭遇战等训练。

军队平时军事地理训练水平的高低对实战会产生一定的影响。如果平时训练没有从战区地理和作战对象出发，地理情况生疏，民族语言不懂，不会识图用图，军事地形训练差，判定方位也出现问题，战时贻误战机的情况较多。