一 效度

效度(Validity)是指测验在多大程度上测量了预定所要测量的内容。效度是用相关系数来表明的。在施测后，将测验分数与已举行过的受试者接受的其他测验(如标准化测验)的结果作比较，从而计算出相关系数。

求出的相关系数(γ)值越高，表明所编制的测验准确性越大。一般标准化测验的效度系数在 0.4—0.7 之间。效度系数最大等于 1，表明测试完全反映了所要测验的内容；最小等于-1，表示测验结果与受试者的实际水平完全相反。实际上，这种完全相关(或正、或负)的极端情况是很少发生的。当效度系数等于零的时候，表示测验结果与所要测量的内容无关。

上面讨论的是经常采用的测验的内容效度，即指测验题目对有关课程内容或行为范围取样的适当性。测验是根据教学目标编制的，试题内容涵盖了教师讲授(学生学习)的课程内容，这样，这个测验就具有一定程度的课程内容效度。

一般采取以下办法，以提高测验的效度。

(1)测验的内容和范围，要包含教与学的主要内容； (2)测验试题中要尽量把跟测验目的无关的成分去掉； (3)测验试题的难度要适当；

(4)评定和记分的标准要客观、统一。