二、布置预习，组织交流

1. 根据预习提示预习课文。(预习时间要充裕)

2. 检查生字的读音及对生字词的理解。(淤泥、熟悉、潜入船舱、划桨)

3. 指名分节读课文，纠正读音。

4. “铁牛是被洪水冲走的，我还叫水把它们送回来。”这句话是什么意思？为什么说怀丙是“出色”的工程家？让我们带着这两个问题深入学习课文。