三、解决疑难，树立志向

教师可运用类比扩展的方法，引导学生认识“小时候”与“后来”之间的辩证关系。①读了这篇课文，你认为爱迪生后来成为世界闻名的发明家与

小时候热爱科学有没有联系？有什么联系？②你现在与爱迪生小时候比，有什么相同和不同的地方？使学生意识到：爱迪生是个出生在穷苦家庭的普通孩子，小时候的条件、生活环境不如我们优越，后来之所以能成为发明家， 是他自己刻苦钻研的结果。我们现在努力学习，搞好小科学、小发明实验， 将来完全能像爱迪生一样，为人类多作贡献。