从说到写，当堂完成

从说到写，当堂完成作文，这是本设计的又一显著特点。本设计注意运用教材练习中提供的《母鸡下蛋》的一段话，帮助学生懂得作者是通过“走， 站住，翘⋯⋯”等一系列表示动作的词语把玩“母鸡下蛋”的过程写清楚的， 然后，指名个别学生挑自己最喜欢的玩具用“规范化的语言”有条理地把怎么玩的过程讲清楚，最后才是“大组交流”。在这个基础上，要求他们怎么说就怎么写下来，并要求当堂完成，真可谓“水到渠成”。

本课建议安排两教时。