第三步：引导议读，回答问题

学生再次阅读课文，边读边思考，准备好有条理地回答下述问题：

  1. 小作者在去外祖母家的路上遇到一件什么事？(看见一只外号“小调皮”的小羊在地里啃麦苗。)

  2. 他把“小调皮”赶出了麦地，怎么还不到外祖母家去？(他虽然把“小调皮”赶出了麦地，但想到自己一走开，羊还会去啃麦苗，应该把它赶回家

去，所以也就顾不得去外祖母家了。)

  1. 他为了把羊赶回去，开始是怎么做的？羊听他的话吗？后来他是用什么办法把羊赶回去的？(他为了把羊赶回去，先是追上去拦住羊的去路，然后冲上去抓住羊的两只角，被羊顶倒后爬起来去追它，怎么也追不上，后来他学着金牛哥的样，咩咩地叫，把羊呼唤到身边，并用青草哄着“小调皮” 走，终于把它带进了羊圈。)

  2. 他没有去成外祖母家，为什么一点儿也不后悔？(因为他学会了赶羊，做了一件帮助别人的好事。)

在议论中，巩固加深对课文内容的理解，进一步读懂了课文。