二、教法特点

本课教学始终围绕“铁牛是被洪水冲走的，我还叫水把它们送回来” 这句话和“出色”这个词来进行。
本课是第三单元的第一篇。第三单元的训练重点是“边读边想，学习提出问题”。这是学生深入理解课文的必经之路，但这也是较难形成的一种能力，所以教学设计充分运用课后练习 2，并注意发挥“题例”的作用。引导学生逐步地学会抓住内容的特点，扣住重点词语提出问题。提问时辅之以朗读，通过对比朗读等训练加深对句子的理解。

本课建议安排 3 课时。