三、范读课文，整体感知

1. 思考：

在语言环境中识字，然后去拼音，达到识记字音的目的。

建立整体的感知印象，了解自然段的内容，为中年级段的训练打基础。

这篇课文讲了一个什么故事？ 要求：边听边思考，用序号标出自然段。

1. 提问：

共几个自然段，每段讲了什么？