【指导步骤】

一、课前准备

1. 自读题目，了解本次习作的要求、形式和内容。

2. 观察插图，了解两幅图上画了些什么？主要讲了一件什么事？ 二、课堂指导

1. 审题意，明要求。指名读题并思考：

A.听老师讲故事要注意什么？ B.听完故事还要求做什么？

C.插图上画了些什么？它们在干什么？用一句话叙述出来。2.听故事，抓要点。

1. 老师讲《白头翁的故事》。(教师可讲述两遍：讲第一遍时，要求学生专心听，抓住要点；讲第二遍时，边听边与课本上的插图对照。)

2. 讨论：

1. 这个故事主要讲了一件什么事？

2. 小鸟先跟谁学本领？它想学什么本领？结果怎样？

3. 小鸟第二次跟谁学本领？它想学什么本领？结果又怎样？

   D.为什么它取名白头翁？

E.听了这个故事，你有什么感想？ 3.观插图，说具体。

运用幻灯，出示课本上的两幅插图，让学生结合故事要点，边观察边思考：

1. 画面主要画了些什么？概述一下。

2. 第一幅图，小鸟为什么要学造房子？开始怎么学？后来为什么不学了？

3. 第二幅图，小鸟为什么跟黄莺学唱歌？开始怎么学？结果呢？

   4.合理想象，口述图意。

(1)出示词语式提纲，帮学生理清顺序。故事起因：小鸟不平凡学本领经过：

第一次：羡慕 恳求

又苦又脏 厌倦第二次：清脆悦耳 动听

又怕又累 厌 烦 结果：一事无成、一头白发(2)按提纲讲故事。

1. 当堂讲评。

学生互议：哪个同学讲得好？好在什么地方？哪个同学讲得不好？为什么？

1. 学生讨论，教师小结。

1. 听完《白头翁的故事》有什么感想？

2. 小结：我们应该记住白头翁的教训，干什么事都要一心一意，坚持到底。如果怕吃苦，半途而废，就不能学到真正的本领，到头来一事无成。

1. 要求学生回家后把故事讲给父母、邻居小朋友听。三、例文参考(略)

(吴虹)