三、初读课文，理解内容

1. 学生默读课文，画出有关“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里” 的句子。

2. 轻声朗读课文，试着给课文分段，想想每段讲了什么。

3. 指名给课文分段，说说每段的段意。学生讨论。第一段(1—2

   自然段)讲“我”常去玉泉观鱼。

第二段(3—4 自然段)讲“我”在金鱼缸边认识了一位举止特别的青年。

第三段(5—8 自然段)讲“我”通过看这位青年画金鱼，对他有了更多了解。

第四段(9—13 自然段)讲“我”对这位青年产生了敬佩之情。

1. 出示生字生词卡片，用指名读的方法检查生字读音。提醒注意“致” 是翘舌音，“聋”是后鼻音。

2. 指名分段朗读课文。教师纠正读音和停顿不恰当的地方。