《回声》认知教案设计及评析

一个成功的教学设计，其成功的缘由在于教学设计本身符合年级段的特点，符合学生的认知规律。因此，我们依据“大纲”的要求，在《回声》的教学设计上，注意了以下几点：①重视朗读，以读促解；②认真进行词句训练；③说的训练有梯度，由不规范到规范地说，由说一句话到说一段话；④ 思维训练符合学生的认知规律；⑤重点突出，难点的突破方法得当。下面， 请看《回声》一课的教学设计及评析。