三、描临结合，掌握书写规律，形成技能技巧

学生初学写字，开始就按田字格书写，不容易掌握字的间架结构，由“描” 到“临”是学生练习写字行之有效的方法。描红前，我帮助学生分析范字的笔画、笔顺和间架结构，领会字的形态特点，并向学生提出描红的三点要求：

①描笔画要一笔描成，不要反复重描。②要按笔顺规则描，不要倒插笔描。

③笔道要光滑。掌握运笔规律后，便开始临写，我指导时教给学生“一看、二想、三写、四对照、五重写”的临写方法。如临写“文”字，一看：横画取斜势，点居横画正中上方，且与撇捺交叉点均处在田字格的竖中线上；二想：放贴想象每一笔画在田字格中的位置；三写凭借记忆背临“文”字；四对照：将自己所写字与范字对照，找出与范字不符的地方；五：重新临写。训练学生做到：①认真观察范字，掌握字形规律，笔画笔法和结构特点，使临写做到意在笔先，“胸有成字”。②在临写中，不断纠正自己不符合写法的笔画。③不贪多求快，变为机械抄写，要少而精。这样才能学到范字的笔法、间架，把笔和墨都送到位，不致浮而不实，逐步形成书写的技能技巧。在长期的写字教学实践中，我深深地体会到：要搞好写字教学，教师一

定要结合学生的年龄特点和实际水平，选择科学的教学方法，按照由浅入深， 由简到繁的原则，循序渐进地指导学生，通过严格训练，才能达到大纲规定的书写要求。