三、形成性评价

一个单元学习结束，不立即进入下一个单元的教学，而是对全体学生进

行一次以单元为单位的形成性评价，即运用事先编拟好的相应单元的目标检测题进行达标检测，检测后及时进行达标程度的分析，以诊断学习上的问题， 获得矫正学习的处方。评价方式，可视“单元”在全册知识体系中的地位作用来决定，有的单元可采取学生自动作业—师生共同评改——共同分析处理；有的单元可采取考试——教师评改——教师分析为主处理，还可将此项成绩作为学生的成绩入档。