十、仿写作文法

现成的作文资料很多，教师可把适应学生仿写的作文读一篇。然后让学生根据脑中的记忆仿写。可分两种，作文能力差的仿写范文中的原有事物， 作文能力强的可联想其它类似的事物。

如：一次作文课，我读一篇篇幅短小的作文《奶奶笑了》，写的是孙女小英，在天突然来雨的时候，主动给到市场买菜的奶奶送伞的事。

少数学生照原事写的，多数学生写自己为亲人做的实事。有的写冷天， 给爸爸送帽子；有的写妈妈在地里扒玉米，自己在家做饭；有的写帮爷爷包小树⋯⋯

实践证明，作文教学十法在小学低年级作文能力培养中颇见成效。