间接地指出错误

曾看到这样一则外国故事：有位长官对他的女秘书说：“你今天穿的这件衣服真漂亮，你不愧是一位迷人的小姐”。这出乎意料的赞语从这位沉默寡言的长官口中说出，女秘书真有点受宠若惊，但接着这位长官又说：“如果你打的文件跟你的衣服一样漂亮，那该多好呀！”

这位长官使用的批评方法真是很高明。当我们听到别人对我们的某些长处表示赞赏之后，再听到对我们缺点的批评，心理上往往好受的多，而且也

愿意接受这样的批评。同样，在批改作文中，这也是一种指出缺点的好方式， 例如有的学生不顾内容是否需要，在表达上刻意追求华丽的词藻，结果不但达不到预期的效果，反而弄巧成拙。针对这一情况，我们在批改时就用含蓄的方法指出“语言好比人的衣裳，给人的是一种外在的美，而真正的美要属于内在美”，或批“如果能将这篇文章语言上下的功夫用在构思上，效果会更好一些”等等。对于学生作文中的缺点，要遵守循序渐进的原则，不能一下子要求太高。实践证明，在不损害学生自尊心的情况下指出他们的缺点比直接指出要好得多。