二、实事记叙法

写学生亲耳听的，亲眼见的，亲身经历的事。当然，最初要选择最简单的练习，以后根据年级不同逐步加深。

如：课堂上一个学生说：“老师，我方格本不够用了。”另个学生说： “老师，我借他一本。”再如一个学生拾到一角钱交给了老师⋯⋯

这些零琐小事儿，多数学生不但能说明白而且能写清楚。

教者也可提供材料，邻居家的猪到你家偷吃猪食，被你家小花狗给咬跑了，突出小狗的可爱特点；天突然来雨，你或别人把李奶奶家酱缸盖上了， 突出人物的品质特点，等等。