三、分析背景，理解喻义，揭示事件的内涵

小学语文课堂教学中，引导学生了解课文的写作背景和课文所反映的事件背景，有助于学生理解课文内容和作者的写作目的。

例如小学语文教材中《种子的力量》一课，作者运用富含哲理的隐喻方法，精辟地表明了中国抗日战争艰难曲折的道路及其必胜的规律，这个力量无法估计。在教学中，教师如果不注意引导学生理解课文内容的历史写作背景，就会使学生很容易单纯理解成作者是赞美种子的力量，只有引导学生理解了当时的社会历史背景以后，学生才会极容易发现当时的抗战力量是不可抗拒的，这样对课文内容，学生理解起来就容易多了。同时，通过学生对课文内容的理解，也使其受到了思想教育，这是一篇对学生进行中国现代史教育的好教材。