二是借题发挥，引导思维

如分析《变色龙》中奥楚蔑洛夫对狗说话一个镜头的描写方法，有同学说是“把狗当成人来写——拟人”。有同学却说成是“把人当成狗来写—— 奥楚蔑洛夫把自己当成狗跟狗对话”。这时教师说：“这里是运用了拟人的写法，不过收到的讽刺效果，的确是刻画出了奥楚蔑洛夫媚上欺下的性格， 当听说是将军家的狗时，竟然俨然一只哈叭狗，十足的奴才相，点头哈腰与狗亲热说话，‘拍’起‘狗屁’来了”。这样引导学生真正领会了奥楚蔑洛夫趋炎附势的变色龙本质。