一、引导兴趣

兴趣是最好的老师，猎取知识的好奇心，是成功的先导。小语大纲提出“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容和亲身经历的事情，用恰当的语言表达出来”。教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生“细心观察”。在教完第十册《金华的双龙洞》后，学生习作《通榆大运河桥》时，我组织学生步行五公里，饱览大运河的风光，仔细观察大运河桥，畅谈所见、所闻、所想，而后习作。

这堂作文课寓于活动中，观察——口述——习作。点燃了学生习作兴趣的火花，学生求知欲很强烈，不像以往习作时愁眉苦脸，搜肠刮肚，而是胸有成竹，思路开阔，得心应手，一气呵成。写出的文章有血有肉，很充实。