巴比伦、亚述以及希伯来、波斯

巴比伦和亚述文化教育的历史是悠久的，甚至可以说，它早于埃及， 或至少与埃及同时有了学校。这里是人类最初学校教育的摇篮，也是人类正式教育的发祥地。

就文化而言，亚述和巴比伦同出一源，密不可分。最早的巴比伦文化导源于苏美尔人，大约在公元前 4000 年就发明了楔形文字。有些学者

认为至少在公元前 3000 年代中叶已经出现学校，到公元前 2000 年，学

校已纷纷建立。也有一些学者认为公元前 2000 年才有学校。巴比伦和亚述的学校通常设在神庙之中。学生们在这里最初是接受普通教育，如学习算术、几何、天文学的初步知识，以及根据星象预测未来的本领；后

来，还可以接受专门教育，如神学、法学、医学和音乐等。有些寺庙设有专门训练写字的学校，学生要用几年时间学习楔形文字。教学方法非常简单，只限于学生问，教师答；学生要做各种文字练习和机械背诵。希伯来教育以宗教教育为核心，孕育了基督教和基督教教育的种

子。希伯来人的社会生活、教育和政府都是神权统治的。每个部落既是学校，又是政府。在希伯来，家长有义务教育儿童。家长不仅教给儿童道德和怎样进行职业活动，而且要教给他民族的传统和“主”的法律。希伯来人很重视家庭教育。在他们看来，整个国家的兴旺发达根源于众多幸福的家庭；子女受到良好教育方能保证家庭的幸福。

古代波斯的教育曾达到相当高的发展阶段，特别是在阿契美尼德王朝和阿珊王朝时期更为突出。琐罗亚斯特教（我国称为“袄教”或“拜火教”）的圣典《阿维斯托》十分强调家族关系和共同体情感，强调要把苛严而有丈夫气概的品德教给信徒们，使之养成健全而刚毅的秉性； 培养虔诚、健全而有用的公民，是其教育的基本目标；在战场上勇敢， 是古代波斯教育最着重之点。值得一提的是，在《阿维斯托》中，就提出了某些心理概念，可以说是早期的教育理论。