学校管理制度

从史籍记载看，西周的统治者是非常重视教育工作的，并把教育工作纳入了政治的轨道，对官学的管理比较严格，管理制度比较完善，对后世有一定影响。

①管理体制和视学

西周时期已对官办学校实行分级管理。所谓“国学”，即设在天子或诸侯所在都城的小学和大学，由皇室和侯国的宫廷直接管理；所谓“乡学”，即设在地方各乡、州、党、闾的学校，由地方各级政府分别管理。据史籍记载，西周的统治者对学校教育十分重视，天子或其他重要官员每年都要到学校视学，以示敬学重道；多时每年竟达 4 次，每个季度一次。视学时要举行隆重的礼仪：当日清晨，击鼓聚众；天子到达时，行祭奠之礼；次日行养老之礼，公卿、诸侯、大夫均应邀出席，先祭先老， 后宴众老；作乐歌诗，乞求善言。在视学过程中，除检查学校的教育、教学情况外，有时还亲自为学校师生讲学。

②入学与修业

《大戴礼记·保傅》说：“古者年 8 岁而出就外舍，学小艺焉，覆小节焉。束发（15 岁）而就大学，学大艺焉，履大节焉。”《白虎通》认为，此大学之礼，系指王太子的入学年龄。公卿之太子、大夫元士之嫡子，则为 13 岁入小学，20 岁入大学。余子为 15 岁入小学，18 岁入大学。虽然史籍还有不一致的记载，但从中可以看出，西周奴隶制官学已对入学年龄有所规定，入学年龄由于宗法等级不同而有所不同。

③考查与奖惩

根据《礼记·学记》的记载，西周官学已有隔年考查的具体办法： “一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大戈。”另据《礼记·王制》的记载，在考查中如发现有不受教者，可以告知大乐正，大乐正再告王，王命三公九卿，大夫元士入学习礼以感化之，如不改变，王亲自视学，以示警告，仍不改变，则迁送远方，终身不齿。乡学的考查工作由乡大夫负责，“命乡论秀士，升之司徒，曰选士。司徒论选士之秀者而升之学，曰俊士”。对于奖励，规定无论升于司徒的选士还是升于学的俊士，都可以免除赋役；对于惩罚，规定如发现不受教者，由司徒集合乡中耆老于学中，习礼以感化之，如不改变，从右乡移于左乡或从左乡移于右乡，再不改变，从乡迁至遂（郊），仍不改变，则弃之远方， 终身不齿。