一、对历史人物性较强的课文，采取编写综合性填空题的形式，来 完成教学任务

近几年编写的小学历史课，历史人物性较强的课文占很大比例，像：孔子、唐太宗、王安石、林则徐、孙中山等，课文内容是紧紧围绕着这些历史名人编写的。因此，讲授这类课文必须牢牢把握人物、时间、事件、历史贡献（影响、作用）这四点进行。例如：讲授《王安石变法》这一课时，板书课题后，先将一个综合性的填空题板书在黑板的中央地方，然后让学生自己阅读课文，注意黑板上的填空题：“（北宋中期），为了缓和（大地主）和

（农民）之间的矛盾，为了解决财政困难，（1069）年，宋神宗任用王安石为宰相，实行（变法）。新法的主要内容有（青苗法）、（农田水利法）、

（募役法）等。”

用这种综合填空的方法，把课后作业题、填空、选择填空、改错、问答等几种类型全部包括进去。学生通过阅读，一一查找答案，就将课文内容弄得一清二楚。课堂上只用 25 分钟，就全部完成本节教学任务。课堂上由学生掌握学习的主动权，学生是课堂上的主要演员，在充当演员角色的过程中， 掌握所学内容。教师在课堂上主要负责调节。