四、进行社会主义法制教育，提高学生守法护法的自觉性

在中学历史教材中，有上百处提到法制。在教学中，要通过对一些国家不同历史阶段法制的概述，让学生看到法是阶级社会的一种普遍现象，每个统治阶级为了维护自己的统治都要加强自己阶级的法制建设。从而使学生懂得，我们当前加强社会主义法制，既是历史发展的必然，又是维护广大人民利益、巩固社会主义建设秩序、实现四个现代化的需要。

在教学中，要阐明加强法制对于促进社会进步、维护社会治安的意义。这方面可运用的史实有刘邦入咸阳后的“约法三章”、太平天国的“天朝田亩制度”、孙中山制定的“临时约法”、雅各宾派专政的措施等等。通过这类史实的叙述和分析，使学生增强一种观念：为了维护社会治安和促进社会进步，加强法制建设势在必行，从而提高学生守法的自觉性。

在教学中，把历史的讲述和现实的对比结合起来，引导学生懂得剥削阶级法制和无产阶级法制有本质区别。在讲述资产阶级法制时，既要恰如其分地肯定它的某些历史进步性，又要旗帜鲜明地指出它的历史和阶级的局限性及虚伪性。如讲述法国“人权宣言”这一典型的资产阶级法制时，要适当结合我们无产阶级法规进行比较，在比较中让学生懂得无产阶级的法制制度才是人类有史以来最进步最文明的法律制度，它根本改变了法制维护私有制和极少数剥削者利益的状况，是维护生产资料公有制和劳动人民利益的有力工具。通过这些讲解，提高学生守法护法的自觉性。