三、复习导入法

这种方汉使新旧知识融为一体，可以温故而知新。如：在讲授《秦末家民战争和楚汉战争》一节时，我先重复上节课学过的内容：“公元前 221 年， 秦始皇灭掉六国，一统天下。对内建立中央集权统治，统一文字、货币、度量衡；对外修长城，攻越族，御外侮，从而建立了我国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。”说到这儿，稍一停顿，提出问题：“可是，就这样一个显赫的秦王朝，却只存在了十几年的时间，它为什么短命而亡？它又是如何灭亡的呢？”然后导入新课。这样，既温习了上节课的内容，又引起学生们的好奇心，给学生留下一个悬念，让他们充分发挥想象力，学生很快就会进入课堂情境中，有利于下一步的教学。