二、要教给学生正确的记忆方法，让学生学会正确书写

古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终身受用无穷”。这句话特别强调了学习方法的重要。在学习中，对于易混易错的字教师除了要特别强调外，还要教给学生正确的记忆和书写方法。如：

戊戌变法中的戊、戌二字，和戌、戊很相似，容易混淆，教师在讲授中， 不妨把戊戍戌戎一起写在黑板上，让学生认读，并找出每个字的特征。最后

可归纳为：“戊无（戊里面什么也没有）、戍点（戍里面的一点）戌一横（戌里面为一短横），十字交叉就会戎（戎下面是个十字）”。这样，学生就掌握了戊戍戌戎的特征，且记得准、记得牢。

再如：康熙的熙，学生容易把其中的“ ”误作“臣”而出错。同样的字还有颐、姬。教师可让学生用这三个字组词，连句。最后概括为：“颐和园正在上演《蔡文姬》，观众们来来往往，熙熙攘攘”。这样，学生在书写时，就把握了易混点，且能触类旁通，举一反三了。

还有享、亨，这两个字，相差只有一横，在读、写方面都易出错，教师可联系计划生育中的重男轻女现象，归纳为“有子则享，无子则亨”。

除此之外，教师还可通过对历史人物有关活动的介绍，让学生区分历史人物，正确书写。如：张骞、张謇；张骞出使西域，路途遥远，需骑马“从“马”；张謇是状元，能言善辩，从“言”等。