一、组织学生进行讲故事比赛

每授完一个阶段的历史课，针对教材中学习的历史人物和历史事件，组织学生进行一次讲故事比赛。心理学研究表明，初中学生具有很强的自尊心和自信心，他们大多争强好胜，不甘落于人后，所以学生们为了在比赛中取得好成绩，必然在课后千方百计地搜集大量与教材有关的史料史实，并加以研究。经过这样一番活动，他们对故事必然了然于胸，通过这一活动，可一举三得：首先是补充了教材的不足，增强了教材内容的形象性、具体性，开阔了学生视野，有利于对教材知识的掌握；其次，可以使学生在讲故事、听故事的过程中，学习历史上先进人物和英雄事迹，培养他们对祖国的深厚感情，树立为祖国献身的精神，从而达到爱国主义教育的目的；再次，可以锻炼学生的语言表达能力，提高写作水平。

这种方法必须针对教学内容，限定在与教材有关的人物事件范围内，否则效果只能是单方面的。