河南省沁阳市太行中心校白庄小学 赵金仁

现行的小学历史教材同前些年相比有几个特点：课多、历史名人多、内容广。要想在有限的时间内授完全部课程，又不增加学生负担，使学生学得好、记得牢，这就要求我们历史教师必须系统地钻研教材，把握教材内容的独立性和联系性，针对教材内容，采取不同授课方法，从而提高学生的学习兴趣，收到最佳的学习效果。下面，仅就上册历史课内容，结合教学实际， 谈一点做法和体会。