三、阅读课采用“画龙点睛法”来进行，重视教师的主导作用

由于国家教委新调整了小学历史教学计划，由原先的每周 3 课时改为 2 课时，这样就又在原有的基础上相应地增加了阅读的数量，阅读课占全部课程的一半。我认为，对于这类课文，既不能像讲读课那样去教，又不能放手不管，而只能采取学生自读、教师指导的“画龙点睛法”进行。具体做法是： 课堂上布置课下阅读，让学生在阅读中将重点语句划出来，上课时和老师划的进行对照，看哪个同学和老师划得一致。采用这种方法，学生积极性相当高，经过一段时间，绝大部分学生都能独立掌握这种“画龙点睛阅读法”。当有的学生划得和老师划得一模一样时，他们会高兴得跳起来，喊着：“我划对了，划对了！”

总之，历史课教学一定要使学生在生动、活泼、有滋有味中学得好、记得牢。