让古老的知识活起来——创造性历史形象思维管见 贵州省天柱民族师范学校 杨义橑

历史课讲的是过去的事实，被从为是一门古老的学问。长期以来，教师都是在年代、人物、事件、结论上来回往复讲授，堆积史实，学生感到枯燥乏味，只是为应考而拼力进行机械性记忆，达不到历史课开设的目的。要真正提高历史教学质量，培养学生的历史素质，就得设法让这些古老的知识活起来，而要做到这些，关键之一是培养形象思维，激发学生对历史课的情感兴趣。