四、合理组织竞赛，调动学生积极性

课前根据所讲内容的不同类型和特点，精心设计出便于学生回答的问题。如讲授《红军的长征》，先指导学生阅读课文，然后以学习小组为单位

（每小组以 100 分相等底分）将课前准备的题给予等量的必答题，每次只允

许一个同学作答，在限定时间内同组同学可作补充，答正确得 20 分，错不扣分，做短时总结后，再进行抢答题，谁先举手谁先答，每一组只有一次机会， 答对得 10 分，错误则扣 10 分。教师就像竞赛主持人，监督答题，纠正错漏， 对此，同学们都能在阅读中思考，在思考中强化识记，学习兴趣强烈，最后评出这节课的优秀学习组，给予表扬鼓励，以进一步激发学生学习热情。