三、应用情境教学法需注意的问题

第一、要注意新、旧知识的系统性、连续性、多层次性，避免知识的割裂、孤立、分散；

第二、要注意知识的科学性、真实性，切忌随意编造历史，更不能把授课搞成纯娱乐活动；

第三、要注意多设置情境，运用启发式原则，发挥学生的主动性，切忌教师“一言堂”；

第四、要注意抓住内容的主线和核心，最有效地实现教学目的，相机而宜，切忌泛泛讲解，目的不明；

第五、教师应感情充沛，真实投入，讲解意蕴新颖，切忌矫揉做作； 第六、选取材料应立足教材，内容适度。

情境教学法集讲叙法、讲解法、图示法、三段教学法、演示法、问题教学法等多种方法的优点于一身，在实现教学目标过程中，有着不可低估的作用。呈此陋见，仅供参考。愿各位同仁不吝赐教。