7—3 战后第二次改革浪潮

战后美国师范教育的第二次改革发生在 60 年代中期至 80 年代。这是美国科技迅猛发展、社会激烈动荡、正统文化受到严重挑战的时代。在这种社会背景下，改革以教育科研成果为指南，以现代教育技术为工具，以培养教师的能力为中心在全国蓬勃展开。它的实质是试图通过运用现代教育技术来解决师范教育过程中长期存在的“知识与能力”、“理论与实践”的完善结合问题。