8—3 “新马克思主义”教育思潮

60、70 年代美国的另一种教育思潮是“新马克思主义”的。“新马克思主义”教育思潮的代表人物有塞缪尔·鲍尔斯（ Samuel

Bowles ），赫伯特·金蒂斯（Herbert Gintis），亨利·列文（Henry M ， Levin），马丁·卡诺伊（Martin Ca- rnoy），迈克尔凯兹（Michael katz）， 马文·莱赞森（Mar- vin Lazanson），科林·格里尔（Colin Greer），保罗·维奥拉斯（Paul Violas ）等人。他们认为，不能单单从学校本身对教育作片面的简单他的分析，而必须深入现代资本主义经济结构和动力中去，研究资本主义的生产力和生产关系，研究学校与社会、教育与经济之间的关系，从而全面把握资本主义条件下公立教育系统建立和运转的机制。

美国的“新马克思主义者”从以下三方面对教育进行剖析，并且阐明他们的观点。