十、对女兵的管理

（一）女兵的特点

女兵由于生理和心理有着其独有的特点，以及所处环境和工作性质的不同等客观因素，其特点与其他士兵不尽相同。

1、兵员成份简单，具有良好的政治思想文化基础

女兵大部分来自城镇，干部子女较多；年龄比较小，生活经历简单，思想比较单纯；文化程度较高，知识面较宽，接受能力比较强，一般都有一定的专业特长。据某部通信息站的调查，女兵的文化程度，高中生占 98％。女兵的家庭教育较好，他们从小生活在条件较为优越的环境中，其政治、思想、品德、情操等都受着良好的教育。因而，她们在政治上多数具有较强的进取心，有理想，有抱负。

2、荣誉感和责任感强烈，但也夹杂着一些不正确的思想动机

与男兵相比，女兵的荣誉感一般表现得更为明显多样。她们对自己所在的单位平时会有这样那样的意见或不满的议论，可当外人指责她们的单位

时，她们则又会“群起而护之”，竭力维护本单位的荣誉。此外，一般来说，女兵更为重视个人的荣誉。在某件事上，假如批评错了，做女兵的思想工作往往比做男兵的思想工作难度大得多。有些女兵不仅计较领导的工作方法，还较多地考虑这件事对自己今后的影响，领导对自己的看法和态度。女兵的责任感也比较强烈，尤其是对本职工作的优劣十分重视。因此，在本职工作中，一般都具有较强的自觉性。但在强烈的荣誉感和责任感中，也存在着狭隘的小团体主义、个人虚荣心强等问题。

3、自尊心较强，思想比较“闭锁”

新时期的女兵一般比较爱面子，好胜心强，具有较强的自尊心。她们爱听鼓励、表扬的话，感情丰富但比较脆弱，受不得当众点名批评；有些女兵心理承受能力较差，遇事爱生气，撒娇，哭鼻子，情绪易波动。同时，女兵的“自我闭锁性”更为明显。她们普遍不愿暴露自己的“内心世界”，在工作中往往很难掌握她们的真实思想，平时的言行也比较谨慎。在生活中遇到挫折时，一般也不轻易外露内心情感。

4、自我优越感较强，但依赖性较大

女兵素有“军中娇子”之称，这本身就决定了她们的特殊地位。同时，加上生理上的特殊性，特别是在男女混编的连队中，女兵的“娇子”地位更为突出，更加滋长了她们的自我优越感和依赖心理。在训练、勤务上强调性别差异，要求特殊照顾。同时，由于女兵多数直接从家庭进入军营，“成人感”尚未完全形成，对家庭的“依附感”还较强，在生活上自理能力较弱，工作中吃苦耐劳精神差。

5、对美的追求更力强烈，好自我表现

女兵随着年龄的增长和生理的变化，喜欢现代社会的生活节奏，追求现代社会的衣着妆扮和娱乐方式。她们为了满足对美的需求，往往在客观条件允许的情况下，尽可能地美化自己。如在穿衣打扮方面比较讲究，节假日表现的尤为明显，喜欢唱歌、跳舞以此来表达感情，满足自己对美的追求。但不少人对美的追求只是局限在个人的装束打扮上，由此，容易导致讲吃讲穿、过早地谈恋爱等问题。

（二）女兵管理的一般方法

从以上特点看，加强女兵的管理，必须注意以下方面： 1、既要严格要求，又要讲究方法

女兵也是兵，女兵管理也必须按照条令条例和各项规章制度进行严格要求，使女兵自觉克服“优越感”、“特殊感”。但严格要求应从女兵的生理和心理特点出发，注意方式方法。那种不看对象。不顾女兵的特殊性，一切照搬教条的做法，是不受女兵欢迎的。如女兵身单体弱，在强度较大的训练及公差勤务上，就不能与男兵一样要求；女兵“自我闭锁性”较强，在管理教育中，更应重视进行深入细致的思想工作，摸清真实情况，掌握她们在想些什么，有的放矢地解决她们的具体问题。

2、既要热情关怀，又要促使自我锻炼

从实际情况看，越来越多的女兵系家中独生子女，大多是家庭、父母的掌上明珠，家庭条件优越，从小娇生惯养，少小离家，很需要领导的热情关怀，把他们的冷暖苦乐时刻挂在心上，做他们的知心朋友，从工作、学习、生活等各个方面给她们送去温暖和关怀。但热情关怀不能变成迁就、照顾，在工作上不能降低标准，力所能及的工作应尽量让她们去承担，保质保量完

成，使他们在实践中得到锻炼和提高。

3、既要坚持以肯定鼓励为主，又要进行及时的批评教育

女兵感情比较丰富，自尊心较强。坚持以肯定鼓励、表扬为主，是调动她们积极性的有效方法。要注意调动她们的内在动力，把她们的上进心、荣誉感引导到连队建设的正确轨道上来，激发她们成为合格军人，为连队建设出力，做连队的主人，这是管好女兵的重要因素。以鼓励为主，但不能哄骗，不能娇纵，该批评的也要批评，要把批评变为动力，促使女兵思进取、求上进、争光荣。要使批评取得较好的效果，就要注意批评的分寸和方式方法。如能不公开批评的就不公开批评；能在小范围内解决的就尽量在小范围内解决；尤其是要注意做到准确诚恳，语气缓和，态度不能生硬、过激。

4、既要培养多种情趣，又要注意正确引导

年轻的女兵天真烂漫，爱说爱笑，爱唱爱跳，喜欢参加文艺体育活动，渴望以多种方式充实自己的业余生活。管理者应掌握她们每个人的爱好和特长，除安排她们写家信、读书、写笔记和处理个人事情的时间外，还应多组织一些有益的文体活动。如赛诗、赛歌、演唱、演奏，组织联谊会、组织学习科学文化知识、服装裁剪、音乐知识、文学知识和组织游览等。在组织各种活动中，要注意进行正确引导，提高她们的鉴别能力，自觉抵制腐朽思想的影响，以健康有益的内容，生动活泼又富有吸引力的形式，丰富业余生活，陶冶思想情操，使她们健康成长。