五、说服教育，启发自觉

说服教育，启发自觉，就是要坚持疏导方针，通过深入细致的政治教育和思想工作，讲清道理，提高官兵的思想觉悟，使其自觉遵守纪律，听从指挥，服从管理。

管理教育工作只能采取说服教育的方法，而不能压制和强迫，更不能打骂和体罚。毛泽东早在三十年代就指出：说服教育重于惩罚，宣传鼓动重于指派命令。五十年代又指出：为着维护社会秩序而发布的行政命令，也要伴之以说服教育，单靠行政命令，在许多情况下就行不通。只有在管理工作中加强说服教育，才能启发人的内在动力，开发人的巨大潜力，把领导对部属、军官对士兵的约束，变成部属、士兵的自我约束，把强制性变为自觉性，从而调动群众的积极性和创造性，提高管理教育的效率。

管理与教育是对立的统一，两者相辅相成，缺一不可。我军历来强调在部队管理工作中要加强思想教育工作，把管理与教育结合起来，融为一体。强调实行自觉的纪律，培养自觉的战士，并把军队管理称作“管理教育”， 反对军阀残余，打骂体罚，“不教而诛”，说服教育，启发自觉，是我军管理教育的特色和优势，也是我军与剥削阶级军队的根本区别之一。但是，强调说服教育，启发自觉，并不意味着排斥必要的强制手段和严格的行政管理。特别是在战争中，情况紧张复杂、变化急剧，没有高度的集中统一，不坚决、迅速、准确地执行命令，就会贻误战机，甚至造成不应有的损失。所以，作为下级不论思想通与不通，部要无条件地严格地执行命令。这与坚持说服教育，启发自觉的原则是并行不悖的。