五、环境效应规律

（一）环境效应规律的含义

环境效应规律，是指管理者依据环境对人的影响制约作用对管理对象施加影响，构成环境与人员相互作用的有机统一。

环境效应规律，揭示了管理者、管理对象和管理环境的辩证统一关系。首先，环境是人员活动的基本条件。离开一定的空间，离开人与人之间的交往，人本身也不复存在。因此，环境是人员一切活动的前提和基础。其次，

环境对人具有巨大的影响和制约作用。人生活在一定的环境中，人的思想和行为都是具体环境的产物。再次，环境具有可变性。环境影响入，人也可以能动地改造环境和利用环境，从而构成了环境与人员相互作用的有机统一。马克思指出：“人创造环境，同样环境也改造人。”（《马克思恩格斯选集》第一卷，第 43 页）可见，注重环境的研究，营造良好的环境，是有效地加强人员管理的重要途径。

（二）环境效应规律的基本要求1、营造良好的内部环境

基层管理教育的内部环境，对基层官兵具有直接的经常的影响。基层没有良好的内部环境，就缺乏人员管理的基本条件。营造良好的内部环境，是利用和改造人员管理环境的首要环节。基层内部环境的塑造是多方面的，例如加强政治教育，营造积极向上的环境；严格要求，营造团结紧张，严肃活泼的环境；坚持公道正派，营造公平合理的环境；密切官兵关系，营造和谐统一的环境；改善物质文化生活条件，营造良好的生活环境等等。尤其是基层管理者要以身作则，坚持原则，树立正气，刹住歪风，使官兵始终处于健康向上的群体环境之中。

2、利用好外部环境

利用好外部环境，是环境效应规律的基本要求。基层官兵与社会有着千丝万缕的联系，其思想和行为无时无刻不受到来自社会全方位的影响，尤其是在改革开放和发展社会主义市场经济的历史时期，基层官兵与社会的联系范围进一步扩大，节奏进一步加快，影响更为明显。在这种条件下，基层干部必须适应形势变化，树立大管理观念。不仅着眼军队内部，还要着眼军营外部。要善于利用地方改革的成果教育官兵，要善于利用英雄模范人物和其它单位的经验推动本单位的建设，要善于借助地方政府和军人家庭的力量， 解决官兵存在的一些实际问题等等，从而形成基层管理教育良好的外部环境，增强管理教育的有效性。

3、提高官兵对环境的辨别能力

环境对官兵的影响具有双重性。无论是内部环境，还是外部环境，无论是军营小环境，还是社会大环境，既有积极因素的影响，也难免有消极因素的渗透。管理者的责任就是广泛借助健康环境，设法消除不利因素。特别是在极为复杂的社会环境中，真、善、美与假、恶、丑同时并存，因此，提高官兵对环境的分辨能力十分重要。这就要求基层管理行加强对官兵的思想教育，使官兵树立正确的人生观与世界观，明确是非界线，懂得应该做什么， 不应该做什么，从根本上提高抵制各种消极因素影响的能力，始终严守合格军人应有的行为规范。