三 完成试题双向细目表

根据命题计划编制项目、再由项目合成试题之后，还需要将命题计划和试题联系起来，以便检验命题计划的执行情况，同时，说明试题中每个项目的意义，即项目和测量目标之间的一一对应。这就需要完成试题双向细目表。

下面就以表 3-4 为例，来说明双向细目表的结构及其所表示的意义。

表 3-4 高一化学第一学期“期末考试题”双向细目表(示例)

记忆

理解

简单应用

综合应用

合计

第一章

一、 1.(3)

一、 2.(3)

二、 6.(2)

二、 7.(2)

二、 8.(2)

二、 9.(2)

二、 10.(2)

二、 11.(2)

二、 12.(2)

二、 13.(2)

三、 34.(6)

28 ％

第二章

二、 14.(2)

二、 15.(2)

二、 16.(2)

二、 17.(2)

三、 28.(6)

二、 18.(2)

二、 19.(2)

二、 20.(2)

三、 29.(6)

三、 30.(6)

32 ％

第三章

一、 3.(2)

一、 4.(2)

一、 5.(4)

二、 21.(2)

二、 22.(2)

二、 23.(2)

二、 24.(2)

三、 31.(6)

二、 25.(2)

二、 26.(2)

二、 27.(2)

三、 32.(6)

三、 33.(6)

40 ％

合计

18 ％

34 ％

36 ％

12 ％

100 ％
  1. 双向细目表的结构

该表格在形式上与命题计划类似，但方格中所表示的是每个项目的题号及其分值，例如，“一、1.(3)”表示第一大题的第一小题，其分值是 3 分。

  1. 双向细目表所表示的意义
  1. 说明试题的构成。该试题共由三种类型、34 个项目所组成。第一种

类型的项目（可能是填空题）共 5 个（一、1～5）；第二种类型的项目（可

能是选择题）共 22 个（二、6～27）；第三种类型的项目（可能是简答题）

共 7 个（三、28～34）。

  1. 说明每个项目的测量目标（或对应的教学目标）及其权重（或分值）。例如：项目（一、1），它所对应的第一章教材中属于记忆水平的教学目标。只要对照单元教学目标，即可了解该项目测量目标的具体内容。该项目的权重为

    3％（即全卷满分如果是 100 分，则该项目的满分就是 3 分）。

  2. 说明在试题中各章知识内容以及属于各类学习水平的项目所占的比重。例如，从表中纵行的“合计”栏中可看到，第一章的知识内容在试题中的比重为

    28％；从横列的“合计”栏中可看到，属于“简单应用”水平的项目在试题中的比重为 36％。

  3. 说明试题中各个知识块（章）内所涉及到的属于不同学习水平的教学目标的比例。例如，将第一行、第一列的方格中所有项目的分值相加，得其值为

    8，即表示第一章属于记忆水平的测量目标在试题中所占的比重为 8％。这就可以便于我们对照命题计划，考察试题的实际构成是否符合命题计划的要求。

双向细目表是评价试题质量的重要依据，也是指导学生对测试结果进行自我评价时不可缺少的工具。因而应有下列命题原则：

**命题原则 8：**试题必须配有双向细目表。