三 帮助教师改进教学方法，提高教学水平

课堂教学可以集中表现教师的教学水平，并反映出教师在基础知识、教学观点、教学方法、教学态度等方面的不足甚至缺陷。虽然学生的测验结果

也可以反映出教师在教学中存在的某些问题，但结论多来自于一种间接地分析或推测；通过课堂教学评价，则可以比较直接、客观地发现教师教学中存在的问题，从而可以更直接和有针对性地提出改进教学的途径和方法，提高教师的教学水平。

开展课堂教学评价活动的最终目的是为了改进课堂教学。但是，在不同情况下评价的具体目的也会有所不同；而评价目的又决定了评价的程序和方法。因此在进行课堂教学评价活动时，同样需要首先明确评价目的，根据目的要求，确定评价过程的侧重点，采用与之相适应的评价方法和手段。