一 调查问卷的设计
考虑到中学化学教学的实际状况,我们以与研究目的无关的影响因素较少的高一学生为主要研究对象;根据处于高一学年第二学期的学生一般学习水平和知识基础,选编了 3 道化学问题;同时,为了调查的方便和有效,在对部分中学教师、学生和高师化学专业本科四年级学生进行初步调查的基础上,分析并给出了每道问题的“一般思路”或“一种思路”,并用“框图” 的形式,将我们所设计的这种思路较为详细地表示出来。以 3 道化学试题及其解题的一般思路构成了调查问卷的基本内容。
中学生化学解题思维过程调查问卷
学校 年级 姓名 性别
亲爱的同学:
解化学题是化学学习的重要组成部分,为了探索化学解题的最佳方法和解化学题的一般规律,请你来做几道题,看能否从中发现你解化学题的特点、长处和不足,以利于今后更好地学习化学。殷切地希望得到你的合作与支持。做题时,请你做到以下几点:
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请尽可能快地完成试题,并记录每道题所耗费的时间。我把时间写在黑板上,请你在开始做题时抬头看一下黑板,记下起始时间,解完这道题后, 再记下完成时间。
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请尽量写下自己的全部解题思路,类似于平时解题的打草稿过程,请写清具体步骤。
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这不是测验,调查的主要是你的解题思路,请不要有任何顾虑,做对做错都没有关系,只请你能够说明解题思路即可。
谢谢你的合作!
现在请开始做题,并记时。
第 1 题:答题时间:起始 ,完成 。
0.5molA 原子跟足量的 HCl 溶液反应,在标准状况下可产生氢气 11.2L 和 0.5molACln,An+可被氧化成 A(n+1)+。A(n+1)+的 M 电子层中有 13 个电子。请回答:
(1)元素 A 的核外电子排布是怎样的?A 是什么元素? (2)A 在周期表中的位置如何?
第 2 题:答题时间:起始 ,完成 。
① 北京师范大学化学系 88 级学生杜茜参加了本研究工作。
某二价金属 M 含有结晶水的盐 A,溶解后加入 AgNO3 得白色沉淀。A 的水溶液中加入 NaOH 不生成沉淀,向此碱性溶液中通入 CO2 则生成白色沉淀1.97g,此沉淀加入稀 HCl 全部溶解时产生 224mLCO2(标况)。向此盐溶液中加稀 H2SO4 生成不溶于稀 HNO3 的白色沉淀 2.33g。1 克 A 加热到 125℃时失去 O.147g 水生成无水盐。问:
- 根据 A 溶解后加入 AgNO3 溶液产生白色沉淀,该沉淀不溶于稀 HNO3,
推断 A 是哪一类盐?
- 根据上述数据推算出金属 M 的原子量。(3)求 A 的化学式。
第 3 题:答题时间:起始 ,完成 。
现有两种氧的单质 O2 和 Om 的混合气体,从其中取出体积相同的两份。往一份中加松节油,Om 完全被吸收,结果气体体积减少 VmL;加热另一份使其
中的O
m全部分解成O 2
,则气体体积增加 1 VmL(以上气体体积均在同温
2
同压下测定)。根据上述数据,推断 m 的数值。
解题思路调查问卷
学校 年级 姓名 性别
亲爱的同学:
你已经按时完成了试题,非常感谢你的合作!
下面列出了每道题的一种解题思路,不一定是最佳思路,是帮助你回忆自己的解题思路用的。请回答:
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你的思路和列出的思路是否相同? (相同、不同)如不相同, 请将不同处在图上标出或说明。
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在解题过程中耗时最多的那个步骤前标上“△”。(3)造成解题困难的主要原因。
再次感谢你的热情协助! (1)思路:
0.5molA 与足量的 HCl 反应, 标况下 11.2LH2 为
生 成 标 况 下 11.2LH2 和 112L = 0.5mol
0.5molACl
22.4l / mol
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耗时最多的步骤
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解题困难的主要原因
第 2 题
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思路:
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耗时最多的步骤
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解题困难的主要原因 第 3 题
- 思路:
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耗时最多的步骤
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解题困难的主要原因