第二节 化学实验教学测评

化学实验教学测评是实现实验教学目标的基本保证和重要条件。我们知道，黑板画实验不能代替演示实验，这是因为学生实验观察能力的培养、引导学生进行从宏观实验现象过渡到微观化学本质的思维训练，都离不开活生生的演示实验本身和教师对实验所作的深入分析、讲解和启发；书面考试不能代替操作考核与观察能力测评，是因为实验操作技能及实验观察能力只有通过实际操作和实际观察才能真正显示出来。学生书面考试得高分，只能说明学生知道应该如何去做，但这并不等于学生一定真的会做。实验教学过程和结果（目标到达度）都是实验教学测评的基本内容，所以化学实验教学测评要把过程测评与结果测评结合起来。过程测评着重考察教师的教学过程， 包括教师的演示实验技能、引导学生观察并培养观察能力的技能以及利用实验进行认知、情感目标教学的技能，这些内容将在第十章中讨论。本节将着重讨论结果测评——对学生化学实验教学目标到达程度的测评。