“图示教学法”实施的措施与推广方法

掌握和灵活运用“图示教学法”要根据实验教学情况：

教师要认真钻研地理教材和教学大纲，切实掌握好教材的重点、难点及知识之间的内在联系、因果关系。
要深挖教材中的图像系统，备课时要精心研究设计每节课所要讲的板围、板画和图表。
要迅速准确地画出板图、板画，必须对图幅的大小、比例关系、颜色、线的粗细、点的稀稠、地理事物形状、大小等进行认真设计，反复研究，反复练习，上课时才能得心应手，运用自如。
在教学中采用边讲边画（电化教学时，边讲边分层次展现）的方法，图示的顺序和讲解同步进行，画完讲完。
讲授是图示教学的基础，教师要以情感人，生动活泼的讲述，充分调动学生的视觉记忆、听觉记忆。在整个教学过程中，要不断出现新的兴奋中心，使学生注意力随教师的笔画和语言而转移，实现边讲课边画图的最佳结合。
及时反馈信息，检查教学效果。将课前设计好的检测题写在小黑板上，并概括小结，使绝大部分学生都能掌握当堂所学的内容，从而切实减轻学生的课业负担。