运用说明

教师的主导作用问题。自学辅导教学的中心是“自学”，而学生自学好的关键是“辅导”，也就是说，教师的主导作用问题，就象演戏一样，教师是导演，学生是演员，演出的成败，导演起关键作用。学生自学决不是“自流”。这就要求自学辅导的每个环节，都需要教师精心设计，包括教材结构，选图、描绘，镶嵌内容，练习测验等。每个环节都围绕一个中心——

培养学生的自学能力，启发自学兴趣，养成自学习惯。

学生的自学问题。由于长期受传统教学方法的影响，学生习惯于被动地接受知识，不愿也不会主动地自学钻研。因此，自学的习惯和方法须逐步培养。开始，学生很容易浮燥、自流或仍处处依赖教师。要逐步改变这种现象是先易后难，从读（课本）、描（地图）入手，收交（检查）作业，评定成绩。凡能自学者，予以鼓励表扬，依靠老师或别人者批评纠正。还可以在班内组织“自学经验座谈会”，可借用班会时间，让同学谈自学的心得体会，介绍自学经验，相互启迪，使自学风气不断发扬光大。