第一阶段是识图阶段

初中一年级学生，地理学科是起始学科，首先打好基础，使学生了解地理学科的特点；地理图像的特点；明白地理图像的来历和地理图像的制作过程；牢记地理图像中的各种图例所代表的地理事物；使学生的思维活动从小学的看图说话、看实物说话进入看图例说话。

开始是向学生展示地图。每堂课分为以下几步走。

第一步：让学生带着给定的问题看图，找准位置。我在黑板上画一张与学生手中填充图一样的地图。

第二步：学生结合手中图找所需填写的地理事物。找一个，我教师黑板上填一个，学生照样找到相同的位置，所能得出的地形特征、气候特征、降水特征、生长的植物和适应生存的动物。

第三步：把课堂中的重点内容指出来，反复记忆，再反过来叫学生春图说图。

这一阶段需要一学期的时间，学生可以对地理现象达到通晓程度。只要

指出问题，学生就可以在图上找到恰当的位置。例如：《东北三省》这一章节的教学。

第一步学生集中看东北三省的山脉、河流、平原、城市、矿产、铁路干线、纬度位置。

第二步学生按照我的填写把看到的事物逐一照图填充图上。

第三步强化图中的山脉、河流、平原的位置，分析东北三省的地形特征， 三面环山，中间低平的簸箕形地表形态；看纬度位置，地形地势特征，分析东北三省冬季漫长而严寒，夏季温暖而短促，降水东多西少，集中在夏季的气候特点。然后看一月、七月气候图，证明分析结果；再看城市、矿产、铁路干线，分析东北三省的工业特点、工业分布、交通枢纽。

第四步把课堂中的重点内容，主要是东北三省的地形、气候特征和主要铁路干线，以及城市、矿产分布让学生说图，落实重点。