导议：

即教师要注意引导学生对一些问题展开讨论。新教材中设计了大量的问题形式。

例如第一册中就有将近 300 个问号。对于其中一些理论性或综合性问题，或者教师根据需要设计一些讨论题，安排一定时间让学生进行热烈的讨沦。教师要鼓励学生大胆地设想出多种多样的答案，然后进行分析，哪些答案可以成立，哪些答案不能成立，并且说明各自理由，展开争论。在学生探讨、释疑的基础上，最后得出正确的答案。这是促使学生积极思维和提高学

生分析问题、解决问题能力的最有效途径。