第二阶段是说图阶段。

通过半年时间的展图、填图的训练，学生具备了识图的基础，对地理图像的熟悉程度大大增强。在这个基础上，进入说图阶段。

说图阶段也分为四步：

第一步学生带着问题填图，老师在黑板上画图。第二步老师指图，学生说图。

第三步分析图像。首先学生之间议论，根据图像分析地貌、地形、气候、降水特点形成的原因，然后指定学生发表自己的看法，教师归纳总结。

第四步学生填空、填表填图，巩固复习重点内容。

第二阶段的训练，使学生能把死板的地图看活，通过地图的各种图例联想出真实的地貌和景色、并把它们有机的联系起来，形成说图能力。