错图改正法

设计各种错图改正，既可增加“发现”的机会和趣味性，又可发挥对比、争辩等因素对记忆的强化作用。

比如故意把中美的加勒比海处写成墨西哥湾，把大洋洲的气候类型写乱，让学生改正。对比实验说明，做过这种练习的班抽测错误率为 0％，而对比班为 18％。