二 探究法

这种方法是由教师给学生提出一些需要解决的题目，并引导学生探究出这些题目的计算法则或公式来。

例如，教倒数时，教师画三个长方形，让学生根据所给的长和宽分别算出面积。

然后让学生算下面问题：

2 × 5 8 × 9 7 × 5

5 2 9 8 5 7

8 ×□ = 1 9

11 13

×□ = 1 7 ×□ = 1

8

想一想：由此得到什么公式？为什么？

让学生到黑板演算之后，找出各题得到不寻常的结果的原因，再让全班学生找出各题有什么相同点。当学生找出“每个分数的分子是另一个分数的分母时，它们的乘积等于 1”以后，教师指出倒数概念，并让学生做求一个数的倒数的练习。