表 10 上、中、差生（12 名）期末有关分数应用题的测试结果

三步应用

求乙数是甲数的（），”75％的差生不清楚，填1 1 或0.5。由于差生

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判断单位“1”和分析数量关系上有缺欠，势必妨碍他们灵活地解答稍有变化的应用题。

1. 在灵活解答分数应用题方面有较大差异。下面是上、中、差各 4 名学生灵活解分数应用题的测试结果。