一、科学安排教学内容，使思想政治课与思想政治教育同步进行

以往的中学思想政治课教学存在着两种偏向：一是单纯的知识传授，脱离思想实际，不能真正解决学生要解决的问题，显得枯燥无味；二是思想政治教学和学校的思想政治工作互不相通，各自为政，削弱了教育作用。

（一）调整课程进度。一年级的《思想政治》主要是向学生进行思想品德教育，与学校的思想政治教育是协调一致的。上学期我根据学校思想政治教学工作的系列计划，调整课程进度，使教学与教育同步，如二月份学校开展爱班、爱校教育。我就讲《民主观念》，教育学生做班级和学校的主人。三、四月份学校开展文明礼貌教育，就讲法制教育这一单元，使学生养成遵守法纪的良好习惯。五月份开展爱国主义教育就讲《热爱祖国》，教育学生热爱社会主义祖国。六月份开展艰苦奋斗教育，就讲《艰苦奋斗》这课，教育学生刻苦学习，以优异成绩向党汇报，树立共产主义理想。

采用这种方法，充实了思想政治课的教学内容，收到了显著的效果。

（二）开辟专题讲座。在政治教学中，学生往往会提出许多问题，这些问题反映了他们的思想实际，必须及时加以解决。可又不能在课堂教学中“包医百病”。为了解决这一矛盾，我有针对性地开展专题讲座。如有的学生对“知识就是力量”、“科学技术就是生产力”等基本观点认识不清。他们说：

“我们老一代靠小米加步枪打败了国民党的飞机加大炮。”“老一辈没有文化同样种田、做工”，针对这些观点我举办了“科学技术与工农生产”的专题讲座，讲科学技术在工农业生产上的应用和所取得的成果：水稻专家培育出的优良品种，推广后使总产量增加上亿公斤以上，科技人员的每一项发明创造或技术革新都会创造出巨额的经济价值。种种事例使他们认识到科学技术的重要性和知识的重要性，他们纷纷写体会，谈理想，决心为祖国社会主义建设而刻苦学习。

（三）通过思想政治课教学巩固思想政治教育的成果。在日常生活的思想教育中，我注意从发展中找不足，从成绩中找问题，从现象中抓思想。通过思想政治课教学，巩固和发展学校经常性的思想政治教育活动成果。如经过原来的教育，学校纪律状况明显好转，但也发现了一些不正常的现象：有的学生校内表现好，校外表现差；公开表现好，隐蔽地方表现差。甚至还在社会上做坏事，如有的学生就说李素丽是“傻子”，要么就是为了出风头， 为了出名。针对这些情况，我在讲社会主义精神文明建设时，有目的地讲了文化修养与道德情操、共产主义理想与社会主义精神文明的关系；讲述革命领袖，英雄人物的感人事迹；讲述学生身边的榜样，如校园之星中的“关心集体之星”、“精神文明之星”的事迹。又讲述“全国职业道德十佳标兵” 之一我县教师进修学校的陈玉亭同志战癌症恶魔，仍辛勤地工作在教学第一线的事迹等，这些都加深了学生的认识，使他们自觉地树立起正确的人生观和世界观。